2008 Verilerine Göre Denver II Testine Eklenen Yeni Maddeler

KİŞİSEL - SOSYAL ALAN

CEEE OYUNU OYNAMA (A)

Testör: Anneye çocukla Ceee oyunu oynayıp oynamadığını sorun. Çocuğun da bu oyunu oynamaya çalışıp çalışmadığını öğrenin.
Geçer: Eğer anne çocuğun oyuna katıldığını ve oyunu oynadığını söylerse geçer alır.

YAP -BOZ OYNAMA (A)

Testör: Anneye çocuğun yap-boz parçalarını yerlerine doğru bir şekilde yerleştirip yerleştiremediğini sorun.
Geçer: Eğer anne çocuğun kendi başına yap-boz yapabildiğini söylerse geçer alır.

ADINI-SOYADINI SÖYLEME

Testör: Testin başında çocuğa adını sorun.Söylemezse test süresince aralıklı adını sorabilirsiniz.
Geçer: Sorduğunuzda çocuk adını ve soyadını söylerse geçer alır.

İNCE MOTOR

ELLERİNİ BİRLEŞTİRME (A)

Testör: Test sırasında bebeğin ellerini orta hatta birleştirip birleştirmediğini gözleyin. Sırtüstü yatırabilirsiniz.
Geçer: Bebek yatar ya da oturur durumda ellerini göğüs hizasında birleştiriyorsa geçer alır.

ÜZÜMÜ KENDİLİĞİNDEN ÇIKARMA

Testör: Üzümü şişenin içine koyun ve ve çocuğa “ hadi üzümü çıkar” yönergesi verin. Annenin “dök” demesini engelleyin.
Geçer: Çocuk şişeyi ters çevirerek üzümü masaya çıkarırsa geçer alır.
( Bu maddeden geçen “üzümü gösterilince çıkarma” maddesinden de geçer.)

BAKARAK KÖPRÜ YAPMA

Testör: Üç kübü çocuğa verin, başka üç tane kübü siz alın. Kendi önünüzde iki kübü yan yana koyup diğerini üst ortasına koyarak köprü şekli yapın. Çocuğa “ bu şeklin aynısını yap” yönergesi verin. Başaramadığında üç kez bozup yeniden gösterebilirsiniz.
Geçer: Çocuk küpleri kullanarak köprü yaparsa ( alttaki küplerin arası açık olmalıdır) geçer alır.

UZUN ÇİZGİ SEÇME

Testör: Uygulama formunun arkasındaki 6 sayısıyla gösterilen çizgileri çocuğa gösterin. Gösterirken diğer şekilleri elinizle kapatın. “ Hangi çizgi daha uzun, göster bana” yönergesi verin. Çocuk gösterdikten sonra kağıdı ters çevirerek aynı şekli bir kez daha sorun.
Geçer: Çocuk ikisinde de doğru çizgiyi gösterirse geçer alır.

KABA MOTOR

TOPU HAVADAN ATMA

Testör: Çocukla birlikte ayakta karşı karşıya durun. Tenis topunu eline vererek size havadan atmasını söyleyin.
Geçer: Çocuk topu size doğru havalandırarak atarsa geçer alır.

BİSİKLETE BİNME (A)

Testör: Anneye çocuğun üç tekerlekli bisiklete binip binemediği sorun. Destekli bisiklet kullanımı sorgulanmalıdır.
Geçer: Anne çocuğun yardımsız bisiklete binebildiğini söylerse geçer alır

DİL

KENDİNE ÖZGÜ DİL (A)

Testör: Anneye bebeğin kendince bir konuşma biçimi olup olmadığını sorun. Anlaşılır olması gerekli değildir.
Geçer: Anne bebeğin ağzının dolu dolu olduğunu, kendine göre bir şeyler söylediğini ama anlaşılmadığını söylerse geçer alır.

İKİ SÖZCÜK BİRLEŞTİRME (A)

Testör: Anneye çocuğun konuşurken iki kelimeli cümleler kurup kurmadığını sorun.
Geçer: Eğer çocuk “ anne gel, mama ver, baba gitti” gibi iki kelimeli cümleler kuruyorsa geçer alır.

ON SÖZCÜK KULLANMA (A)

Testör: Anneye çocuğun kaç sözcük kullandığın sorun ve sözcükleri sayın.
Geçer: Anne, baba dışında on tane anlamlı sözcük kullanıyorsa geçer alır.
(anne babadan başka 2, 4 ve on sözcük kullanma maddeleri için aynı yöntem geçerlidir)

YER BİLDİREN ÜÇ TERİM ANLAMA

Testör: Çocuğu ayağa kaldırın. Küpleri tek tek vererek “bunu masanın altına koy, bunu masanın üstüne koy,bunu annenin arkasına koy, bunu annenin önüne koy” yönergesi verin.
Geçer: Çocuk emirlerden üçünü yerine getirirse geçer alır.(üç yönergeden geçen bir yönergeden de geçer)

ÇOĞUL EKİ KULLANMA

Testör: Çocuğun test süresince konuşmalarında çoğul eklerini kullanıp kullanmadığına dikkat edin. Hiç duymadıysanız küpleri çocuğun önüne koyun. Bir tane kübü ayırarak “ bak bu bir küp, peki bunlar ne” sorusuyla diğer küpleri gösterin.
Geçer: Arkadaşlarım, arabalarım, bebeklerim gibi çoğul sözcükleri konuşurken kullanıyorsa ya da “onlar da küp, küpler” yanıtını veriyorsa geçer alır.

ÜÇ CİSMİN KULLANIMINI BİLME

Testör: Uygulama formunun arkasındaki 17 sayısıyla tanımlanan “ Bardakla ne yapılır, kalemle ne yapılır, sandelye ile ne yapılır” sorularını çocuğa sorun.
Geçer: Çocuk soruların üçünü de doğru yanıtlarsa geçer alır.(bu maddeden geçen bir cisim kullanımımı bilme maddesinden de geçer)

ALTI SÖZCÜK TANIMLAMA

Testör: Uygulama formunun arkasında 18 sayısıyla gösterilen sözcükleri tek tek sorun.
Geçer: Çocuk altı sözcüğün açıklamasını yaparsa geçer alır. (bu maddeden geçen 1,2 ve 4 sözcük tanımlamadan da geçer).

İKİ KÜP / BEŞ KÜP VER

Testör: Çocuğun önüne bütün küpleri ve boş bir beyaz kağıt koyun. Çocuğa “ bu küplerden iki tanesini kağıdın üzerine koy” yönergesi verin. Çocuk bitirince “ kağıdın üzerinde kaç küp var” sorusu sorun. Aynı işlemi beş küp için de yapın.
Geçer: Çocuk doğru sayıda kübü kağıdın üzerine koyar ve soruyu doğru yanıtlarsa geçer alır.